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圆明园的毁灭教案,21圆明园的毁灭教学设计

2020-01-08     634    

anonymous 21圆明园的毁灭教学设计 2010-11-23

这些是资料 圆明园的罹劫及残毁 圆明园的园林杰作和艺术宝藏无一不是千百万劳动人民血汗和智慧的结晶,它既体现了我国封建时代的灿烂文化,也暴露了封建...

快乐的精灵226 21圆明园的毁灭教学设计 2014-08-02

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特种小子111 21圆明园的毁灭教学设计 2008-12-04

这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘...

zjphzhujian 21圆明园的毁灭教学设计 2015-12-15

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zgrbkr 21圆明园的毁灭教学设计 2016-12-31

师:猜猜我从哪来? 生:您从北京来。 师:你真有礼貌,加上一个“您”。心字在底,把我放在你的心上。给他点掌声,也算是给我一点鼓励。 师:你怎么知道的...

飞的幽灵 21圆明园的毁灭教学设计 2014-12-18

在《圆明园的毁灭》的教学中,我以三大学习主题为主线:"圆明园为什么会毁灭""为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华;是世界上最大的博物馆,艺术...

武泽天下 21圆明园的毁灭教学设计 2019-03-05

《圆明园的毁灭》的作者是于永正。于永正,1941年生于山东莱阳,中共dang员。1962年从徐州师范学校毕业后,就一直从事教育教学工作。于永正老师于2017年12月8日...

莴苣姑娘Julia 21圆明园的毁灭教学设计 2016-01-25

《圆明园的毁灭》是义务教育课程标准人教版五年级上册第21课教材,这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。课文语言简洁,...

youzhenqun 21圆明园的毁灭教学设计 2019-03-25

《圆明园的毁灭》的作者是于永正。 于永正,1941年生于山东莱阳,中共dang员。1962年从徐州师范学校毕业后,就一直从事教育教学工作。于永正老师于2017年12月8日...

柳河镇胜利小学   王丽

教学目标:

一、知识与能力:

1.有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,了解圆明园辉煌过去和毁灭的经过。

3.领悟作者的表达方法,学习与运用搜索、整理资料的方法。

二、过程与方法:

利用多媒体课件,调动学生研读课文的积极性,将学习主动权还给学生,引导学生运用“读、思、划、写、说”的方法了解课文内容。

三、情感态度与价值观

通过学习,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强学生振兴中hua的责任感和使命感。教学重点:

理解课文中重点词语和句子的深刻含义,了解圆明园的建筑宏伟和珍贵收藏,体会圆明园毁灭的惨痛。教学难点:引导学生在读文、感悟中,通过想象,在脑海中再现圆明园的昔日之辉煌。课前准备:多媒体课件。

教学设计:

一、名言导入,激发情感。

1.同学们,法国大文豪雨果先生曾经这样说过:在世界的某个角落,有一个奇迹,这是一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,是用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造的一个梦。这就是圆明园。可是,1860年的10月18日,英法侵略者闯入了圆明园,烧毁了这座举世闻名的万园之园。今天,我们继续来学习课文------《圆明园的毁灭》。

2.板书课题。

二、整体感知。

1.指五名学生读课文,其余学生边听边想课文主要讲了哪两个方面的内容?

2.指名回答。

三、感受圆明园昔日的辉煌。

1.说说哪几个自然段是讲圆明园昔日的辉煌的。

2.自主学习第2到4自然段,抓住感兴趣的句子多读一读,展开想象,写下自己的学习体会。

3.学生自学。

4.指名说读书体会。教师适时点拨。

大家想感受一下圆明园昔日的辉煌吗?(出示课件,学生欣赏。)看了,感受了,你想说什么?

重点引导学生体会圆明园内历史文物之多,之奇。

圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆!(出示课件,学生欣赏。)让我们带着惊叹赞美的语气读一读。

四、了解圆明园的毁灭过程及损失之不可估量。

1.过渡:圆明园的宏伟、精美,让世人为之赞叹,可恨的是,1860年的10月18日,英法侵略者的一把火让它化成了一片灰烬。

2.(出事影像资料)。

3.此刻,你是怎样的一种心情?你有什么感受?

4.带着自己的感受读读第五段。说说哪句话给你感触最深?引导学生体会侵略者的野蛮与贪婪,感受圆明园毁灭的惨痛。

5.就这样,侵略者的一把火,让这个万园之园彻底毁灭了。圆明园中,什么也没有了,没有了没有了

6.圆明园的毁灭,给中国,给世界带来了怎样的影响呢?齐读第一段。体会“不可估量”的意思,体会圆明园价值之大,损失之大。

五、ji情写话,激荡感情。

圆明园的毁灭带给我们的损失是不可估量的。150年的心血,无数能工巧匠的心血,我们中hua民族的智慧,就这样被这些魔鬼般的侵略者毁灭了。假如你站在圆明园的废墟上,你最想说什么?写下来。学生交流。

六、师ji情朗诵:圆明园里,荒野的风,呜咽地讲述着一个古老的故事,残留的柱,痛苦地书写着一个guo家的耻辱。同学们,这个历史耻辱我们不能忘,我们更不能忘记:一个guo家,贫穷,落后,就要挨打,就要受欺凌。所以,我们一定要牢记:勿忘国耻,振兴中hua!七、拓展。继续搜集有关圆明园的资料。

板书:

 

           21圆明园的毁灭

昔日的辉煌     

最大的博物馆、艺术馆  

园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华

毁灭           损失不可估量

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