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曹刿论战教案,《曹刿论战》 公开课一等奖教案【精选】

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super蔡振华 《曹刿论战》 公开课一等奖教案【精选】 2020-03-17

《曹刿论战》教学目标:知识与能力:1、相关文学常识:长勺之战的背景,《左传》的相关知识。2、理解掌握文中古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言...

super蔡振华 曹刿论战教案 2020-04-18

题 目|曹刿论战| 教学 |目的|1、理解文章中文言词语的含义。了解句意。能将文言语句译成现代汉语。背诵默写课文。|2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的...

super蔡振华 曹刿论战优质课教案 2020-03-17

《曹刿论战》教学设计教学目标:1、了解作者、时代背景。2、根据注释、工具书疏通第一段文意。3、初步了解曹刿关于zhan争取胜的论述及其指挥作战的才智。二、...

super蔡振华 曹刿论战(精品获奖公开课教案) 2020-03-18

下册第六单元 浩然正气20 曹刿论战1.了解作者和《左传》。2.积累一些常用的文言词语的意义和用法。3.疏通文义,整体感知文章内容,感受曹刿的军事智慧与...

super蔡振华 市级优秀教案 《曹刿论战》 2020-03-18

课    题:《曹刿论战》课    型:主读课文上课日期:作    者:单&#...

super蔡振华 《曹刿论战》优质课教学设计 2020-03-19

《曹刿论战》教案学习目标: 1、深入钻研课文,了解曹刿的战略、战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因。 2、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料,详略得...

super蔡振华 张陆云 《曹刿论战》公开课教案 2020-04-19

《曹刿论战》公开课教案 《左传》 开课时间:2014年6月27日开课教师:张陆云福州市三十中教学目标: 知识目标:了解《左传》;积累文言字词知识;背诵全文。...

jbp61bf35aaa7 曹刿论战的教案 2013-09-22

翻译: 鲁庄公十年的春天,齐国的军队攻打鲁国,鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见,他的同乡对他说:“大官们自会谋划这件事的,你又何必参与其间呢?”曹刿说:“大...

super蔡振华 部编版九年级语文下册《曹刿论战》教学设计 2020-03-20

曹 刿 论 战教学目标:1、品读人物语言,体会情感。2、结合文章内容,分析人物形。3、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。教学重点:...

一、教学目标

(一)知识与能力:

1.懂得文中实词“师、将、鄙、克、竭、盈、靡”等的意思,虚词“之、以”等的用法。

2.理解掌握文中古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象,加强文言积累,理解课文内容,加强学生的文言文语感训练。

3.对比衬托和侧面描写的写作技巧。

(二)过程与方法

1.探究对话描写对于体现人物性格的作用。

2.在朗读中体会本文的语言特色。

(三)情感与价值观

学习曹刿“guo家有难,匹夫有责”的精神,培养热爱祖国的感情。

二、教学重难点

(一)重点

1.理解并掌握古今异义词及虚词“之”“以”的用法;

2.体会课文剪裁得当的叙事特点;

(二)难点

理解曹刿关于zhan争问题的论述。

三、重点语句释义

1.十年:鲁庄公十年(公元前684年)。

2.我:指鲁国。《左传》根据鲁史而写,故称鲁国为“我”。

3.公:诸侯的通称,这里指鲁庄公。

4.肉食者:吃肉的人,指当权者。

5.间:参与。

6.鄙:鄙陋,目光短浅。

7.乃:于是,就。

8.何以战:就是“以何战”,凭借什么作战?以,用,凭,靠。

9.衣食所安,弗敢专也:衣食这类养生的东西,不敢独自享用。安:有“养”的意思。弗:不。10.专:独自专有,个人专有。

11.人:指鲁庄公身边的近臣或贵族。

12.败绩:军队溃败。

13.轼:古代车厢前做扶手的横木。

14.遂:于是,就。

15.逐:追赶,这里指追击。

四、教学方法

阅读法、点拨法、讨论法、

五、教学准备

多媒体、查阅相关资料。

六、教学过程

(一)概述课文大意,先让学生自主分析。

(二)学生归纳

1.教师指名学生逐句翻译课文;集体帮助修正、补充注解、翻译课文。

2.教师指点,让学生划出重点字词,记录讨论理解的内容。

3.教师提问:

(师:老师,生:学生。)

师:曹刿是在怎样的背景下请见的?为什么要“请见”鲁庄公?

生:这是一场齐国发动的恃强凌弱的zhan争,鲁国并无充分的准备,而庄公却决定立即迎战,这时形势十分危急。

师:乡人劝阻,对表现曹刿的思想品质有什么作用?

生:衬托曹刿的ai国。

师:曹刿说的“忠之属也”指的是什么?为什么说“小大之狱,虽不察,必以情”是“可以一战”的主要条件?

生:小大之狱,虽不能察,必以情。因为民心向背是决定zhan争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。

七、课文赏析

本文意在表现曹刿的“远谋”,故紧紧围绕“论战”来选取材料。第一段通过曹刿与鲁庄公的对话,强调人心向背是取决于zhan争胜负的首要条件,突出了曹刿“取信于民”的战略思想;第二段简述曹刿指挥鲁军进行反攻、追击和最后取得胜利的过程,显示曹刿的军事指挥才能,为下文分析取胜原因作伏笔;第三段论述取胜的原因,突出曹刿善于抓住战机,谨慎而又果断的战术思想。全文叙事清楚,详略得当,人物对话准确生动,要言不烦,是《左传》中脍炙人口的名篇。​​​​

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